Информация о проведении внешней экспертизы основной профессиональной образовательной программы по специальности 050710 «Специальное дошкольное образование» и рабочих программ вариативной части по специальностям

В соответствии с  требованиями ФГОС право на реализацию ОПОП по специальностям  в ГБОУ РС (Я) СПО  «Вилюйский педагогический колледж им. Н.Г. Чернышевского»  дается после  проведения экспертиз первого уровня (внутренней) и второго уровня (внешней) с участием  работодателей. Программы ОПОП прошли согласование и утверждение приказом директора колледжа  М. С. Томского от 28 августа 2013г.  №17/01-о.д $2    Для установления соответствия содержания программ  ОПОП  основным требованиям ФГОС в ГБОУ РС(Я) СПО «Вилюйском педагогическом колледже им. Н.Г. Чернышевского»  была проведена экспертиза первого уровня (внутренняя)      г.  экспертами Шамаевой А.В. Алексеевой З.Г. и Петровой И.И

Основными задачами экспертизы первого уровня (внутренней) являлись:

— формирование требований к обеспечению качества разрабатываемых ОПОП по специальностям, включая учебный план, программы практик, календарные учебные графики и методические материалы;

— проведение экспертизы ОПОП, которые реализуются, на предмет соответствия современным и перспективным требованиям развития СПО, подготовка предложений по итогам экспертизы;

— обеспечение связи с работодателями.

По итогам внутренней экспертизы были подготовлены  предложения:

—  привести в соответствие с УП и ФГОС часы максимальной нагрузки по некоторым специальностям;

—  привести в соответствие с ФГОС и УП  часы  учебной и производственной практики;

— разработчикам программ по вариативной части  начать работу по получению внешней рецензии;

—  при разработке рабочих программ УД и ПМ придерживаться макета примерных программ;

—  отразить в рабочих программах УД и ПМ специфику специальностей «Коррекционная педагогика в начальном образовании», «Адаптивная физическая культура» и «Специальное дошкольное образование».

Для прохождения процедуры внешней экспертизы по специальностям была проделана следующая работа:

— приказом директора образовательного учреждения  от 19.05.2014 г. 21/01- о.д. была создана

комиссия по подготовке и проведению экспертизы в составе:

 

Николаевой  М.Н. – заместителя  директора по УР, председатель

Шамаевой  А.В. – специалиста МС и ПП, эксперта ОПОП ФИРО, зам. председатель

Прокопьевой М.Н. – руководителя  МС и ПП, член комиссии

Васильевой Н.В. – заведующего дошкольным отделением, член комиссии

Народовой  В.И. – председателя ПЦК ДО и СДО, член комиссии

Петровой И.И. – эксперта ОПОП, член комиссии

Алексеевой З.Г. – эксперта ОПОП, член комиссии

Васильевой Е.С. – методиста практики  по специальности 050148 «Педагогика дополнительного образования», член комиссии

Семеновой Р.С. – методиста  практики по специальности 050146 «Преподавание в начальных классах» — член комиссии.

 

 

 

Далее в приказе была формулировка:

Включить в состав первой  профильной экспертной комиссии  по специальности 050710 «Специальное дошкольное образование»:

  1. Кононову Марию Васильевну – зав. МБДОУ компенсирующего вида «Кустук» — председатель;
  2. Васильеву Татьяну Егоровну – учителя – логопеда Центра диагностики МКУ УУО «Вилюйский улус (район)» — член комиссии;
  3. Стручкову Анну Александровну – воспитателя коррекционной группы ЦРР детский сад «Веселые нотки» — член комиссии;
  4. Никифорову Мичилину Егоровну – воспитателя ЦРР д/с «Чуораанчык» — член комиссии;
  5. Иванову Сардану Петровну – воспитателя ЦРР д/с «Куобахчаан» — член комиссии.

 

Включить в состав второй  профильной экспертной группы  по экспертизе рабочих программ вариативной части по специальностям:

1.  Яковлеву Нюргуяну Сергеевна – заместителя заведующего  по научно- воспитательной работе МБДОУ «Сардаана» — председатель;

2.    Каплину Татьяну Васильевну – музыкального  руководителя МБДОУ «Туллукчаан» — член комиссии;

3.   Алексееву Елену Матвеевну – воспитателя  МБДОУ ЦРР «Солнышка» — член комиссии;

3.    Мосову Ирину Геннадиевну – старшего воспитателя МБДОУ ЦРР «Чуораанчык» — член комиссии;

4.     Дмитриеву  Зою Дмитриевну – преподавателя .хореографии Вилюйской школы искусств им. М.Н.Жиркова – член комиссии;

5.     Петрову Федору Николаевну  – культуролога, учителя  КНРСЯ и истории ВСОШ №3 — член комиссии.

 

В день проведения процедуры внешней экспертизы 26 мая был проведен семинар для работодателей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРОГРАММА

работы экспертных комиссий  по экспертизе   основной профессиональной образовательной  программы  СПО по специальности 060710 «Специальное дошкольное образование» и рабочих программ вариативной части по специальностям ФГОС в колледже.

 

Дата: 26 мая  2014 г.

 

10.00 – 13.00 – Семинар для членов экспертной комиссии: экспертиза ОПОП по специальностям ФГОС колледжа.

Кабинет 123.

Выступления:

  1. Вступительное слово – Шамаева А.В., специалист по производственной практике МС  и ПП, эксперт ОПОП ФИРО
  2. Приветственное слово  директора Томского М.С.

4.   Структура, особенности учебного плана  по специальности 060710 «Специальное дошкольное образование  – Васильева Н.В, заведующая дошкольным отделением.

5. Документация по  экспертизе ОПОП  (аннотация, функциональная карта, экспертное заключение)  — Петрова И.И., методист по НМР, Алексеева З.Г. – преподаватель.

3.   Об экспертизе ОПОП специальностей по подготовке педагогических кадров – Шамаева А.В.

— работа профильных экспертных групп –   каб№   122, 123

— подведение итогов экспертизы ОПОП по специальностям – кабинет 123.

 

Экспертиза второго (внешнего) уровня была проведена для установления соответствия содержания программы основным и техническим требованиям заявленной структуры ОПОП ФГОС.

Положительным результатом внешней экспертизы можно считать экспертные заключения, подписанные членами экспертных групп о соответствии  ОПОП целям профессионального образования уровня СПО и учебному плану рассматриваемой ОПОП по специальностям и требованиям ФГОС. После окончания работы было подведение итогов, на котором выступили члены комиссий с пожеланиями и рекомендациями. Члены комиссии поблагодарили администрацию за приглашение участвовать в процедуре экспертизы второго уровня, отметили хорошую подготовительную и слаженную работу ответственных лиц.

 

 

 

Экспертная комиссия отмечает:

— ОПОП по специальности 050710 «Специальное дошкольное образование» по структуре и содержанию соответствует требованиям ФГОС;

—  вся документация представлена хорошо;

— рабочие программы вариативной части по специальностям 050146 «Преподавание в начальных классах» (ПМ.02), 050148 «Педагогика дополнительного образования» (ПМ.04) соответствуют требованиям ФГОС;

— программы учебной и производственной практик обеспечивают реализацию специальностей  ФГОС;

— в целом по времени разработанный набор компетенций ОПОП соответствует перечню квалификационных характеристик ФГОС.

Пожелания экспертной комиссии:

— нужно разработать какой-то механизм подсчета времени, отведенного на изучение дисциплин и модулей ( раздел 4.2.-4.3);

— обновить библиотечный фонд колледжа;

— повысить процент преподавателей  с высшей категорией и ученой степенью по всем специальностям;

Таким образом, внешняя экспертиза ОПОП по специальностям ФГОС в  колледже прошла успешно.  ОПОП по специальности  «Специальное дошкольное образование» и рабочие программы вариативной части по специальностям  согласованы с работодателями и имеют право на реализацию.

Мы благодарим всех членов экспертных групп за плодотворную работу и объективную оценку соответствия ОПОП специальностям ФГОС в нашем колледже и надеемся на дальнейшее сотрудничество.

Шамаева А.В.- специалист по производственной практике МС И ПП, эксперт ОПОП ФИРО.

 

 

29.05. 2014г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Положение Чиряевских чтений, посвященных К. С. Чиряеву

28 мая 2014 года

I. Общие положения

Настоящее Положение определяет статус, цель и задачи, порядок проведения и условия участия студентов ГБОУ РС(Я) СПО «Вилюйский педагогический колледж им. Н.Г.Чернышевского на Чиряевских чтениях.

Чтения являются одним из этапов смотра научно-исследовательских и научно-практических работ преподавателей и студентов среднего профессионального образования, образовательной программы, направленной на организацию и развитие исследовательской деятельности студентов в области гуманитарных наук и профессиональных модулей подготовки молодых педагогов.

Идея: разработка проектов, концепций, моделей и методических находок по воспитанию, обучению, образованию и развитию личности дошкольников, школьников на основе научно-исследовательской, учебно-исследовательской работы преподавателей и студентов.

 

II. Цель и задачи Чиряевских чтений

Цель  – изучение и исследование научно-теоретических, методологических и  этнопедагогических аспектов воспитания, обучения и образования подрастающего поколения.

Задачи:

—   развитие образовательных программ и методик, основанных на исследовательской деятельности студентов как эффективное средство повышения качества образовательного процесса в области гуманитарных наук и профессиональных модулей;

— формирование    преемственности образовательных программ общего среднего, дополнительного, высшего профессионального образования на основе привлечения студентов к исследовательской работе;

— стимулирование интереса студентов к углубленному изучению приоритетных, актуальных и перспективных областей гуманитарной науки;

—   создание условий для профессионального самоопределения и творческого развития личности молодого педагога;

—   развитие методической базы и инфраструктуры прикладной учебно-исследовательской работы студентов по направлениям гуманитарных наук, профессиональных модулей,  этнопедагогики и этнопсихологии;

—   выявление профессиональных творческих и исследовательских умений студентов.

Предметом рассмотрения на Чиряевских чтениях являются учебно-исследовательские работы, проекты, экспериментальные работы, обработка и интерпретация собственных, литературных и архивных данных, умение составления программы исследования, анализ и обобщение полученных результатов, а также оформление, обоснование и защита в ходе публичных выступлений.

 

III. Руководство Чиряевскими чтениями

Учредителями конференции являются:

—  учебная часть;

—   научно-методический центр;

—   кафедра педагогики и психологии ГБОУ РС(Я) СПО «Вилюйский педагогическийколледж им. Н.Г.Чернышевского».

 

Подготовку и проведение конференции осуществляет оргкомитет.

Для организации экспертизы работ студентов оргкомитет формирует экспертный совет, в котором участвуют ученые и преподаватели колледжа. В каждой секции назначаются председатель и члены экспертной комиссии. Все научные работы студентов рассматриваются и оцениваются исключительно документально и официально утвержденными экспертными комиссиями по каждой научной секции.

 

IV. Порядок участия на Чиряевских чтениях

и критерии определения лучших участников

Чтения проводятся 28 мая 2014 года в ГБОУ РС(Я) СПО «Вилюйский педагогический колледж им. Н.Г.Чернышевского» в форме публичной защиты доклада по секциям.

Направления секций:

—   общая педагогика;

—   педагогика семейного воспитания;

—   педагогика дополнительного образования;

—   общая психология;

—   возрастная психология;

—   педагогическая психология;

—   естествознание, экология и валеология;

—   русская филология и методика преподавания русского языка;

—   якутская филология и методика преподавания якутского языка;

—  физическая культура (физическое воспитание);

—   педагогика дополнительного образования;

—   история и социально-экономические науки.

 

4.1. Требования к содержанию и оформлению работ

Общие требования.

В состав работы входят следующие части:

— титульный лист,

— оглавление (содержание)

— основной текст

— заключение

— библиография

— приложения (если есть)

Эти части работы выполняются на отдельных листах и скрепляются между собой.

Требования к тексту.

Весь текст выполняется на стандартных страницах белой бумаги формата А4 (ориентация книжная, размеры: горизонталь – 210 мм, вертикаль – 297 мм).

Текст печатается шрифтом в 14 кегель, междустрочный интервал– 1,5 строки, на одной стороне листа. Весь текстовый и чертежный материал должен быть хорошо читаем.

Титульный лист оформляется по требованиям к курсовой работе.

В оглавлении (содержании) приводятся разделы работы с указанием страниц.

Во введении обосновывается актуальность, цели и задачи исследования, формулируется объект и предмет исследования, указываются методы исследования, дается характеристика работы – относится ли она к теоретическим или прикладным исследованиям, сообщается, в чем заключается значимость и прикладная ценность полученных результатов, приводится краткий обзор сведений, имеющихся по данной теме.

В основной части подробно приводятся методика и техника исследования, сведения об объеме исследования, излагаются и обсуждаются полученные результаты.

Заключение содержит основные выводы, к которым автор пришел в процессе анализа полученных результатов, обосновывается новизна, степень самостоятельности, теоретическое и  практическое значение работы.

Библиография содержит перечень ссылок в тексте работы на тот или иной источник. Номер ссылок должен соответствовать порядковому номеру источника в списке использованной литературы.

В приложении помещаются дополнительные материалы, необходимые для полного представления работы.

Все сокращения в тексте статьи должны быть расшифрованы. Иллюстрации выполняются на отдельных страницах, которые размещаются после ссылок в основном тексте. Не допускается увеличение формата страниц, склейка страниц иллюстраций буклетом и т.п. Нумерация страниц производится в правом верхнем углу. Основной текст нумеруется арабскими цифрами.

К рассмотрению не принимаются: реферативные и описательные работы.

Рабочий язык конференции – русский и якутский.

 

4.2. Рекомендации к содержанию и критерии их оценки

Общие рекомендации

В науке существуют традиции описания исследовательских результатов. Эти традиции достаточно универсальны и действуют в самых различных областях творчества. Ниже приводятся некоторые общие рекомендации, которых следует придерживаться.

В описании работы должны быть четко разделены следующие части:

постановка проблемы (задачи),

— методы ее решения,

— выводы.

В работе должны быть освещены:

актуальность решаемой проблемы,

— сравнение предлагаемых методов решения проблемы с известными,

— причины использования предлагаемых методов (эффективность, точность, простота и т.д.),

— предложения по практическому использованию результатов.

При оценке работ принимаются во внимание следующие критерии оценки научно-исследовательской работы:

1. Обоснование актуальности темы

2. Грамотность научного аппарата

3. Методологическая база исследования

4. Практическая значимость работы

5. Качество выполнения курсовой работы

 

V.Условия участия

5.1.  На чтениях один участник может выступить с докладом только на одной из секций.

5.2.  Для участия на чтениях необходимо представить заявку в Оргкомитет до 25 мая 2014 года.

 

VI.  Подведение итогов

По итогам Чиряевских чтений вручаются дипломы I,II,III степени, даются различные рекомендации.

Работы дипломантов чтений могут быть направлены в оргкомитеты, экспертные советы следующих Чиряевских чтений ( улуса, региона и республики), студенческих научно-практических конференций:

—  НПК « Шаг в будущую профессию» Вилюйского пед.колледжа им.                  Н.Г.Чернышевского и республиканской;

—   Всероссийской научной конференции молодых исследователей «Шаг в
будущее» (г. Москва);

—   научной творческой конференции–конкурса старшеклассников «Интеллектуальное возрождение» (г. Санкт- Петербург);

—   научный сборник исследовательских работ студентов Вилюйского педагогического колледжа им. Н.Г.Чернышевского.

ПОЛОЖЕНИЕ о научно-практической конференции педагогических работников колледжа Государственного бюджетного образовательного учреждения Республики Саха (Якутия) среднего профессионального образования «Вилюйский педагогический колледж им.Н.Г.Чернышевского» 29 мая 2014 года

Цель: Совершенствование образовательной системы колледжа.

Задачи:

  1. Систематизация исследовательской работы преподавателей колледжа;
  2. Обобщение передового педагогического опыта работы преподавателей;
  3. Выявление и поддержка творческих инициатив.

Основные направления работы:

  • педагогика;
  • психология;
  • дошкольное образование;
  • педагогика дополнительного образования
  • общественные науки
  • коррекционная педагогика;
  • инновационная педагогика, инновационная модель развития колледжа;
  • математика, физика и информатика;
  • актуальные проблемы физической культуры и спорта;
  • межкультурная коммуникация. Лингвокультурология;

 

Работы принимаются в НМЦ до 28 мая 2014 г.

Секции формируются исходя из поступивших заявок.

 

Лучшие работы отмечаются грамотами.

По итогам конференции организуется публикация докладов и тезисов статей.

 

Правила оформления материалов: объем статей или тезисов должен быть не более 3 страниц набранного на компьютере текста; количество статей от одного участника – не более 2, в том числе в соавторстве; текст должен быть набран 14 кеглем в редакторе WORD; параметры страницы (поля) – 2, 2, 3, 1,5; интервал – полуторный; шрифт – TimesNewRoman; таблицы, рисунки и список литературы в тексте допускаются. В статьях должны содержаться следующие данные: название статьи, фамилия, имя, отчество автора (авторов), должность, ученая степень.

Заявку на участие в конференции и материалы статей просим предоставить в НМЦ  г. В названии файла указать фамилию автора и первое слово названия статьи (напр: Иванов. Содержание). Доклады и статьи могут быть переданы автору на доработку.

 

 

НМЦ

ПОЛОЖЕНИЕ о сетевой заочной научно-практической конференции студентов Вилюйского педагогического колледжа «Студент. Образование. Наука»

Дата проведения: Работы принимаются до 27 мая 2014 г.

Жюри: председатели предметно-цикловых комиссий и заведующие кафедрами ВПК

Победители будут определены до 30 мая.

Цель: предоставить возможность студентам проявить творческие  способности, реализовать научные и познавательные интересы через публикацию итогов своих исследовательских работ.

 

Направления конференции:

1.    История

2.    Гуманитарные науки

3.    Физико-математические науки

4.    Психолого-педагогические науки

5.    Здоровьесберегающие науки

6.    Экономика и управление

7.    Проблемы села

8.    Геология и добыча полезных ископаемых

9.    Информатика и вычислительная техника

10.  Бизнес, технологии сферы товаров и услуг

11.  Культура и искусство.

12.  Экология, биология.

13.  Проекты

 

По мере поступления работ будут сформированы секции.

 

Победители по секциям награждаются грамотами.

Лучшие работы будут опубликованы в сборнике конференции.

За участие, место и публикацию будут начислены баллы в рейтинге студентов колледжа.

 

Отдельно для публикации собираем тезисы выпускных квалификационных работ прошлых лет за последние 3 года.

Материалы просим предоставить в электронном виде в НМЦ до 27 мая.

Предоставить также можно в папку «НПК *Студент. Образование. Наука*»

 

НМЦ

Победа коллектива ВПК в городском смотре-конкурсе «Славим тебя, родной Вилюйск!»

В апреле МО «Город Вилюйск» совместно с МБУ «Вилюйский Центр досуга «Алгыс»  провел среди предприятий и учреждений г. Вилюйска смотр-конкурс «Славим тебя, родной Вилюйск!», приуроченный к 380-летию города Вилюйск и Году культуры в РФ. Целями и задачами конкурса явились создание условий для сохранения и развития культурных традиций, культурного и духовного потенциала города, повышение интереса к созданию новых культурных ценностей, координация учреждений города, творческих коллективов в подготовке юбилейных мероприятий города. Читать далее Победа коллектива ВПК в городском смотре-конкурсе «Славим тебя, родной Вилюйск!»